• Thursday July 18,2019

Wir feiern die nächste Generation von Vogelbeobachtern

Anonim

Dieser Gastbeitrag von Sharman Apt Russel beschreibt eine Bürgererfahrungserfahrung mit Kindern in der dritten Klasse ihrer Tochter. Das Projekt Celebrate Urban Birds war eines unserer Top-14-Projekte des Jahres 2014. Sehen Sie sich die restlichen Projekte hier an. Celebrate Urban Birds ist auch eines von über 800 Citizen Science-Projekten auf SciStarter. Nutzen Sie unseren Projektfinder, um einen zu finden, der Ihren Interessen entspricht!

Lehrer an öffentlichen Schulen waren immer meine Helden. Als ich anfing, über Citizen Science zu recherchieren und zu schreiben, interessierte ich mich besonders für einfach zu handhabende, kostengünstige, altersgerechte, klassenfreundliche Projekte, die ich Lehrerinnen wie meiner eigenen Tochter Maria vorlegen konnte - dann im zweiten Jahr in der dritten Klasse in der kleinen Grenzstadt Deming, New Mexico. Kein Wunder, dass eines der besten Programme, das ich gefunden habe - Celebrate Urban Birds -, kürzlich von SciStarter als eines der besten Citizen Science-Projekte des Jahres 2014 ausgezeichnet wurde.

Celebrate Urban Birds wurde vom Cornell Lab of Ornithology entworfen und verwaltet und bittet Kinder und Erwachsene, eine städtische, vorstädtische oder sogar ländliche Gegend zu wählen, die halb so groß wie ein Basketballplatz ist, und zehn Minuten lang Vogelaktivität zu beobachten. Alle Beobachtungen von 16 ausgewiesenen Arten werden in einem Datenformular aufgezeichnet. Für Marias Klasse von vierundzwanzig schickte Cornell Lab umgehend vierundzwanzig in Englisch und Spanisch geschriebene Kits - Anweisungen, Formulare und farbige Poster, die uns bei der Identifizierung der Vögel, der Pflanzung von Blumensamen und des Aufklebers und der Aufkleber mit der Aufschrift " Null bedeutet viel! “Das Thema„ Null bedeutet viel! “Wurde mehrmals wiederholt. „Schicken Sie uns Ihre Beobachtungen“, schwärmte das Labor, „auch wenn Sie in Ihrem Vogelbeobachtungsgebiet KEINE VÖGEL sehen. Null bedeutet viel! "

An diesem warmen Frühlingsmorgen machten wir uns mit einer Gruppe Kinder auf den Schulhof, wo wir eine Reihe gepflanzter Nadelbäume und Laubbäume, den Schulzaun direkt hinter den Bäumen, eine Straße und Wohnhäuser direkt hinter dem Zaun vorsahen. Die meist achtjährigen waren in drei Achtergruppen aufgeteilt, die jeweils einen betreuenden Erwachsenen mit jeweils eigenem Bereich hatten. Dies dauerte natürlich nicht lange, da ein paar kleine Jungen zuerst unter den Bäumen hin und her liefen und sich dann ganze Gruppen auflösten und vermischten.

Wunderbar ikonisch - eine Art Wunder - posierte ein amerikanisches Rotkehlchen auf einem Ast und stieß die rote Brust hervor. Das war einer der Vögel auf unserer Liste von sechzehn Arten! Eine Felsentaube stürmte durch den nackten Garten hinter uns. Auch Rocktauben standen auf unserer Liste! Wir konnten trauernde Tauben von einem nahe gelegenen Telefonmast rufen. Ein dritter Vogel auf unserer Liste! Als nächstes entdeckte ein Kind einen Haussperling, der tot auf der anderen Seite des Zauns lag, und dieser zog weit mehr Aufmerksamkeit auf als die lebenden Haussperlinge im nahe gelegenen Baum. Unsere vierte Art.

Zehn Minuten lang riefen wir und schauten uns unsere Liste an und suchten nach amerikanischen Krähen, amerikanischen Rotkehlchen, Baltimore Orioles, Scheunenschwalben, Schwarzreiherreiher, braunköpfigen Kuhvögeln, Bullockoriolen, Zedernseidenschwingen, europäischen Starlings, Hausfinken, Haussperlinge, Killdeer, Stockenten, Trauertauben, Wanderfalken und Felsentauben. Ein Kind glaubte nachdrücklich, dass er einen Wanderfalken durch den blauen Himmel und ein anderes Oriole aus Baltimore in den Farben Rot und Gelb sah. Ihre Lehrerin Maria sagte: „Nein, wahrscheinlich nicht“, aber als die Kinder darauf bestanden, lächelte sie nur: „Okay, dann kreuzen Sie das Kästchen an, das„ unsicher “sagt.“ Einige Kinder erinnerten sich an Vögel, die sie zuvor gesehen hatten, die Stockente im El Paso Zoo mit gebrochenem Bein und dem fiesen Papagei, der von ihrer Großmutter aufbewahrt wird. Vögel und Erinnerungen an Vögel schienen die Luft zu füllen.

Zehn Minuten lang sahen wir uns nach und kamen dann hinein und konzentrierten uns darauf, ein Formular auszufüllen, das eine Beschreibung der Website und unserer Beobachtungen enthielt, wobei sorgfältig kopiert wurde, was Maria an die Tafel schrieb. Mir wurde klar, dass diese letzte Aktivität - das Lernen der Datenerfassung - für diese Kinder genauso nützlich war wie alles andere, was wir heute gemacht hatten.

Meine Tochter und ich waren sehr zufrieden und planten, die nächsten Celebrate Urban Birds noch besser zu machen. Vielleicht würden wir eines der zugehörigen Kunstprojekte machen, die das Programm vorschlägt. Wir hätten Diagramme und Wortprobleme. Wir würden mehr Informationen über andere verbreitete Arten in Graugles und Western Kingbirds verteilen. Schließlich sagten diese Kinder: „In der dritten Klasse lernte ich Vogelbeobachtung.“ Oder: „In der dritten Klasse wurde ich leidenschaftlich über Vögel.“ Oder: „Die Mutter meines Lehrers kam in meine dritte Klasse und enthüllte die Welt als ein Netz von Wundern und Verbindungen, und seitdem bin ich nie mehr so ​​gewesen. “

Zu diesem Zeitpunkt wusste ich, dass ich ein wenig über mich hinwegkam.

In den heutigen Schulen für Lehrpläne und ständige Tests haben Lehrer wie meine Tochter oft wenig Zeit, um Naturwissenschaften zu unterrichten. Meine Tochter hatte nur eine halbe Stunde pro Woche. Eine halbe Stunde. Urban Birds zu feiern war eine kreative, unterhaltsame und lehrreiche Nutzung dieser Zeit. Darüber hinaus waren diese Drittklässler, genau wie die Bürgerwissenschaftler überall, Teil von etwas Größerem als sie selbst geworden. Das Cornell Lab of Ornithology schätzt, dass sie mit rund zweihunderttausend Freiwilligen zusammenarbeiten, um Vögel aufzuspüren und zu überwachen. Jeden Monat werden über eine Million Beobachtungen in der Online-Checkliste des Labors gemeldet. Diese Beobachtungen tragen dazu bei, echte Wissenschaft zu produzieren, und tragen zu über 60 wissenschaftlichen Veröffentlichungen sowie politischen Entscheidungen zum Schutz der Vögel und ihres Lebensraums bei.

Im nächsten Jahr wiederholten meine Tochter und ich Celebrate Urban Birds. Diesmal mussten wir die Aufkleber "Zero Means A Lot!" Verwenden. Dies war jedoch auch eine gute Lernerfahrung. Überraschenderweise schienen die Kinder nicht besonders entmutigt zu sein. Sie fragten nur, ob sie morgen wieder nach Vögeln suchen könnten.


Sharman Apt Russell lebt im ländlichen Südwesten von New Mexico und unterrichtet an der Western New Mexico University in Silver City und am MFA-Programm mit niedrigem Wohnsitz in der Antioch University in Los Angeles. Sie engagierte sich in einer Reihe von Citizen Science-Projekten, einschließlich der Überwachung von archäologischen Stätten und der Bestandsaufnahme möglicher neuer Wildnisgebiete im Gila National Forest. Ihr neues Buch " Tagebuch eines Bürgerwissenschaftlers: Die Jagd nach Tigerkäfern und andere neue Wege der Einbindung der Welt" (Oregon State University Press, 2014) wurde 2014 von The Guardian (UK) als eines der Top-Ten-Naturbücher ausgewählt.


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