• Sunday April 21,2019

Die Wahrheit, respektvoll

Sie hören also einen Vortrag, und der Sprecher führt einen entscheidenden Schritt ein, von dem Sie wissen, dass er völlig falsch ist. Wie geht's? Heben Sie Ihre Hand und weisen Sie auf den Fehler hin? Oder legen Sie es für einen Moment ab und möchten Sie danach privat nachfragen?

Und ändert sich Ihre Antwort, wenn der Sprecher ein leitender Wissenschaftler ist, der Ihnen eines Tages ein Empfehlungsschreiben schreiben wird? Was ist, wenn es ein Kollege ist, der sein erstes technisches Seminar durchführt, und Sie wissen, dass sie von all diesen klugen Leuten im Raum eingeschüchtert werden?

Eine Wissenschaftlerin und PhysioProf haben über diese Themen gesprochen. Ersteres fragt sich, ob es unter den Absolventen nicht eine gewisse Solidarität geben sollte, sich nicht gegenseitig während der Präsentation des Journalclubs schlecht aussehen zu lassen, während letzterer sagt, dass gute kritisch kritische Fragen immer in Ordnung sind.

Meine eigene Haltung ist ziemlich einfach und nahe an PPs: Es ist niemals unhöflich oder unangebracht, Fragen zu dem Material zu stellen, das in einem wissenschaftlichen Vortrag präsentiert wird, unabhängig vom Status des Redners oder des Publikums . Es ist Wissenschaft, und wir sind alle auf derselben Seite. Es ist niemandem ein Vorteil, die Wahrheit zu verbergen, um die Gefühle von jemandem zu retten. Wissenschaft ist größer als jeder von uns, egal wie jung und unerfahren oder alt und respektiert (gefürchtet) wir sind. Der Hörer sollte nicht nur das Recht haben, eine vernünftige Frage an den Redner zu stellen, sondern die Redner sollten ehrlich genug sein, um zugeben zu können, wenn sie etwas Falsches gesagt haben, anstatt sich umzudrehen, um Gründe für ein Ausrutschen zu finden. Wir haben sie alle gemacht. oder zumindest habe ich.

In dem Maße, in dem es irgendeine Art von Wettbewerb gibt, sollte es nicht „Sprecher vs. Publikum“ sein, sondern „Wir alle gegen die natürliche Welt“. Wenn man jedoch diese absolutistische Position abgesteckt hat, ist es das Es ist äußerst wichtig zu erkennen, dass wir in der realen Welt leben. Einerseits neigen viele Zuschauer dazu, die Unterscheidung zwischen "eine gute Frage stellen" und "ein Arschloch" zu verwischen. Es gibt Menschen, muss man zugeben, die Seminarfragen als einen Ort betrachten, an dem sie demonstrieren können, wie dies geht Sie sind schlau, anstatt sich in einer offenen und kollegialen Umgebung mit dem Thema vertraut zu machen. Dafür gibt es keine Entschuldigung, und die Schuldigen verdienen es, wenn auch nur symbolisch, herumgeschmettert zu werden. Trotzdem ist es kein Grund für den Rest von uns, harte Fragen mit egoistischen Puffery gleichzusetzen, und auch nicht mit Softpedal-Fragen, die wirklich aufrichtig sind. Der größte Vorteil eines Vortrags aus Sicht des Redners wäre, aus den Fragen und Kommentaren des Publikums tatsächlich etwas zu lernen.

Die andere Komplikation ist, dass es einen Wettbewerb gibt, ob wir wollen oder nicht. Ich persönlich mag das nicht und würde es sehr bevorzugen, in einer Utopie aus unbegrenzten Ressourcen zu leben, wo solche Wettbewerbe nicht notwendig waren. In der realen Welt gibt es jedoch eine begrenzte Auswahl an Gütern - vor allem Arbeitsplätze, aber andere Belohnungen des Berufs - und eine große Anzahl von Menschen, die um sie kämpfen. Und dieser Wettbewerb wird nie ausgeschaltet. Akademiker beurteilen sich immer zwangsläufig und verwenden diese Urteile, wenn es darum geht, sich gegenseitig Empfehlungen zu empfehlen, einzustellen oder Preise zu vergeben. Ein echtes Seminar ist also nicht nur eine wertneutrale Prüfung der Fakten; Es ist ein soziales Milieu, in dem Interaktionen echte Konsequenzen haben.

Das heißt nicht, dass wir uns nie vor harten Fragen zurückschrecken sollten. Es gibt jedoch verschiedene Möglichkeiten, schwierige Fragen zu stellen, und es ist nichts Falsches daran, den Ton zu wählen, in dem solche Fragen dem Anlass angepasst werden. Absolventen, die ihre ersten Seminare geben, müssen lernen, dass sie schwierige Fragen bekommen, und dass es in Ordnung ist - es ist keine vernichtende Kritik an ihrer Würde als Wissenschaftler, es ist nur ein Teil des Prozesses, zu dem es gehört wir sind alle letztendlich unterworfen.

Eine gebräuchliche Technik, die den Studierenden dabei hilft, die Verantwortung für das Vortragen von Vorträgen zu übernehmen, besteht darin, Seminare nur für Studierende anzubieten, an denen die Fakultät nicht zugelassen ist. Die Motivation für solche Dinge ist bewundernswert, aber letztendlich halte ich sie nicht für eine gute Idee. (Wie ein missmutiger älterer Kollege sagte einmal: „Manchmal lerne ich etwas vom Zuhören der Schüler.“) Die Barrieren zwischen „Fakultät“ und „Schüler“ abbauen und beginnen, alle als „Forscher“ und „Kollegen“ zu betrachten. sollte ein wichtiges Ziel der Graduiertenschule sein. Das kann zunächst einschüchternd sein, aber es ist letztlich von Vorteil, diese künstlichen Hierarchien als administrative Belästigungen und nicht als natürliche Kategorien zu behandeln.

Die erfolgreichsten Doktoranden sind diejenigen, die sich sofort als Kollegen vorstellen. Gehen Sie zu den Seminaren, setzen Sie sich an die Front, stellen Sie gute Fragen und beteiligen Sie sich danach an den informellen Diskussionen. Es ist ein großes Universum da draußen und wir kämpfen alle darum, es zu verstehen, und die Zusammenarbeit ist unsere einzige Hoffnung.


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